布袋裡面放十些小東西，東西還沒放進去前，先給孩子看清楚，並告訴他名稱，以確定他是否真正認識這些東西。

例如我們現在放了玻璃珠、骰子、小鈴鐺等三樣東西在袋子裡，然後叫孩子把其中一種拿出來。當他將手伸進袋中取物時，手的觸覺就受到了訓練，他的手要能分辨玻璃珠、骰子、小鈴鐺三者形狀上的差異，才有辦法將正確的東西拿出來， 放的東西可以慢慢增加，放四樣取三樣，放五樣取四樣等，無論如何，放的東西一定是孩子熟悉的。

這個活動孩子做熟後，可以改放一些較下常見的東西讓孩子摸，問他：『這是什麼東西？』孩子如果說不知道，可再問他摸這東西的感覺。圓圓的還是方方的？硬的還是軟的？輕的還是重的？光滑的還是粗糙的？濕的還是乾的？…等等，盡量提供很多下同的感覺給他作參考。

這個活動不但可以訓練他的觸覺能力，還可以培養他想像、判斷的能力；一些重要的基本概念，例如大小、輕重、長短、軟硬…等，也可以在這個活動中培養出來。